鉴于目前中国教育问题，教育资源分配不均想改变这一现实，短期之内还是无法实现。
中国现实情况尤其在软件的配置上的分配师资问题远远无法满足庞大的学生。然而伴随着中国互联网的发展，利用网络远程教育，起码可以让师资（讲课）问题得到一定程度的改善。
而教育问题而出现的所谓“名校”、学区房等现象也可以在一定程度上得到缓解。有利教育资源的“公平”分配。
架设一套最简单的远程讲课系统，需要用到的软硬件包括录播主机（电脑主机）、录播系统（软件）、摄像机、全向麦克风、音箱、投影仪以及配件。
从设备上我们可以总结成 主机存储（系统）、采集设备、显示（输出）设备。、
从空间上我们可以把它看成是录音（像）、播放室（远程）
以主机（电脑主机）为核心安装远程教育系统（主机端）。通过网络将主教室的画面与声音传远端教室。
远程教育声音要比画面来得重要得多，因此整个系统必须选用高优质的全向麦克风。根据主讲教室的实际面积，讲台至少安装一套全向麦克风，听课区域根据互动情况，可以安装一套或者多套全向麦克风。全场至少配备两台以 上的摄像机，有条件可以多配备学生画面采集摄像机。摄像机分全景（记录整合会场情况）特写（老师或者黑板内容）。学生摄像机实现功能类同。学生特写主要抓取学生提问时的画面。
远程教室通过互联网分享主讲教室课程。通过投影仪将主讲教室的课题播放出来。学生区域的全向麦克风主要用于互动时采集学生的声音。注意：远程教室主机需要安装远程教育系统（客户端）。
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